发布时间：2025-06-29│ 来源：展会信息
2025年全国两会期间，我国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议向《我国运营报》记者表明：“主张尽早施行十二年义务教育，一起化解‘内卷’，将教师和学生从不必要的考评和恶性竞赛中解救出来。”
2019年出台的《国家工作教育改革施行计划》提出了优化教育结构、展开中等工作教育，且普职比大体相当的计划。尔后，计划全方面施行。与此一起，普职分流又面对许多问题和不同定见。
跟着经济社会的展开，将高中归入义务教育系统已然成为进步全民本质的必经之路。
陈众议以为，“中考‘定终身’为时过早。应把亿万孩子从十四五岁定终身的不科学的‘中考普职分流’中解放出来。从现在我国少年儿童生长的遍及情况看，初中阶段恰逢孩子背叛期，大多数初中生没有显示出实践智商和情商水平，更谈不上工作爱好和人生规划。”
现在的九年制义务教育自1986年起已有近四十年前史，而我国的GDP从当时的1万亿元添加到了现在的130万亿元，彻底有条件将义务教育延伸至十二年，并且现已时不我与。
陈众议说：“由于这事关进步全民本质、推迟普职分流、缓解中考压力，并且有利于三孩方针的施行，一起把身心健康、德智体美劳和阅览时刻、学习趣味还给孩子。”
普职分流是指在我国教育系统中，依据学生的中考效果、爱好、才能和学业体现，将学生分为普通高中和工作高中两个方向。这一方针的意图是为学生供给更个性化的教育途径，一方面为学术才能强的学生供给高质量的学术教育，另一方面为更倾向于实践和技术的学生供给专业技术培育。
陈众议以为，以年代社会对人才归纳素质的要求看，由高等院校来培育大国工匠和技术人员方为上策、恰合当时。
陈众议还主张，“着力化解‘内卷’、诚心救救孩子，为各层级学生德智体美劳全面展开供给切实可行的教育办法：根绝全部官僚主义和，将教师和学生从不必要的考评和恶性竞赛中解救出来。”
陈众议指出，假如少年儿童连阅览的时刻都没有，那么建造书香社会的愿景就会付诸阙如；假如少年儿童连文学名著都“死活读不下去”，全民阅览也将成为一句废话。此外，我国存在着教育资源不均衡情况，中考普职分流对教育资源相对单薄的区域和校园很不公正，分流过早也不利于青少年公正竞赛、健康生长。
据了解，当时的教育点评系统往往过于重视分数和效果，导致学生为了取得更好的效果而过度竞赛。学生“内卷”体现为：将很多时刻和精力投入学习中，乃至献身歇息和文娱时刻。学生一向处在高压状况，有可能会呈现焦虑、郁闷等心思问题。
一向有业界专家呼吁，树立多元化的点评系统，重视学生的归纳素质和实践才能，减轻对分数和效果的过度依靠。
近来，2025年度全国基础教育要点工作布置会指出，要推动《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》和三年举动计划严重布置在基础教育范畴高起点局面、高质量推动。
会议要求，2025年基础教育要要点抓实“双减”效果的稳固，推动校内减负提质。抓严基础教育标准办理，展开标准办理提高年举动。
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